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第34章 国家为先,教育至上 2/2

莱丝自然不会大包特揽的跟阿方索说成是自己的过错了,不过她也没有否认自己的过失。作为一个有担当的臣子才是统治者们欣赏之人,而不会以包揽人心充好人的臣子更是容易获得统治者的喜欢重用。

“从下一个学期开始,我们应该从小学开始注重历史的教育,特别是西班牙辉煌历史的教育,甚至是高等教育上我们也应该加入对向心力有帮助的历史教育。”

“可是。。。”莱斯有些迟疑。

“没什么可是的,就这么办“阿方索义正言辞的道。对于这他真是没有给莱丝一丝解释的机会。因为他,对于国家历史教育的影响太熟悉了,甚至他因为以往自己没有关注到这个问题而感到绝对的吃惊。

天哪,自己竟然忘记这管理一个国家最最必备的方面。

教育!才是一个国家最基本最重要的根本。以往他关注的只有大学,现在才想起。小孩子才是祖国的未来的花朵和希望。好在错误还有时间可以补救。

如果这要说个例子,那么非华夏莫属,至少是属于阿方索以前的那个华夏。

华夏是一个很注重历史的国度,这一点几千年来都没有改变过。历史会给人一种归属感。

无论华夏怎么描述过去,结局终究无法掩饰,任何一个华夏人,只要接触华夏历史,都会对于曾经的辉煌而自豪。会对没落凄惨感到无奈和痛心,这是非常非常自然的事情。

因为这记载着先祖的故事,你无法像外国人一样冷眼旁观。事实上任何一个国家的人民都希望自己的国家有着辉煌的历史。

华夏的历史书一定会谈到秦汉唐宋明,土耳其一定会大肆渲染奥斯曼帝国,伊朗也一定会大谈特谈波斯帝国的强大。

伊拉克可能会抱着空中花园幻想不已,英国人是工业革命、日不落帝国,德国人一定会提普鲁士和俾斯麦。

沙俄一定会提彼得亚历山大大帝,美国历史短,可是照样会大力宣传开荒史和扩土记。一定会提到华盛顿和林肯。。。。。。

在阿方索看来历史确实是非常重要的存在,国家有国家的辉煌,家族有家族的辉煌。

如果没有,哪怕造假也要辉煌一下,只要想想后世中的所谓大韩之国就知道。

端午节、中秋节以及李时珍、孔子又加孔明孟子等等,都是他们移民到华夏的,这是他们的话。至于全球有几个人相信这不知道,但是人家国家至少有几千万人相信就OK了。

这就成为了他们辉煌的历史信仰。他们相信他们曾经也强大过。他们的先祖用文化征服过华夏,他们是先贤的后代,而华夏只不过是他们先贤教化下的地方而已。

历史真的很重要的。这些所谓的历史,在潜移默化的告诉民众,看,我们过去是多么的牛BI,我们应该比过去更加的牛BI才对,否则我们还不如古人,丢人啊。。。。。。

这就是历史课需要存在于中小学的原因,每个国家教育历史教程都有着明显的教育意义。

国家需要提高人民的上进心和爱国热情。国家形成一定的存在,内部必须具有一定的凝聚力。

否则就是一盘散沙,这对于统治者来说是相当不利的,无论是对资?本主?义还是社?会?主?义国家,这就是历史对于各国的意义存在。

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